СУ Васил Левски
Средно училище в град Дулово, Дуловска Гимназия
Двама наши учители в майсторския клас „Beyond the Classroom“
дейности за развиване на емпатия, разпознаване на стреса и намиране на баланс между задълженията и свободното време;
разпознаване на фалшиви новини, превенция на кибертормоза и безопасно поведение в дигиталната среда;
дискусии за влиянието на социалните мрежи върху самочувствието на тийнейджърите;
учене чрез правене и преживяване в STE(A)M дейности;
създаване на уроци със социално-емоционален компонент и STEM задачи, свързани с подготовката за НВО и ДЗИ;
изработване на дигитални постери и вестници, ролеви игри и рефлексия.
15 учители, 12 училища, една обща цел — по-мотивирани и успешни ученици!
Учителите по английски език Шакир Махмуд и Сали Сали представиха СУ „Васил Левски“ – гр. Дулово в майсторския клас „Beyond the Classroom – Местни модели за повишаване на резултатите на учениците чрез социално-емоционални и STEM подходи в обучението по английски език“, с мото „Fluency Follows Purpose“.
Инициативата е организирана от РУО – Силистра и старши експерт по чужди езици и майчин език Фатме Османова- Атанасова по Национална програма „Квалификация на педагогическите специалисти“ за 2026 г. Тя обединява преподаватели от областта около идеята за обучение, което свързва английския език с реални житейски ситуации, развива практически умения и подкрепя емоционалното благополучие на учениците.
В практическите работилници, водени от Биляна Димитрова, учител по английски език в СУ „Йордан Йовков“ – гр. Тутракан, участниците работиха с разнообразни методи и техники:
дейности за развиване на емпатия, разпознаване на стреса и намиране на баланс между задълженията и свободното време; разпознаване на фалшиви новини, превенция на кибертормоза и безопасно поведение в дигиталната среда; дискусии за влиянието на социалните мрежи върху самочувствието на тийнейджърите; учене чрез правене и преживяване в STE(A)M дейности; създаване на уроци със социално-емоционален компонент и STEM задачи, свързани с подготовката за НВО и ДЗИ; изработване на дигитални постери и вестници, ролеви игри и рефлексия.На 16 октомври 2026 г. Шакир Махмуд приложи наученото в открит урок на тема „Global Issues – Small Actions, Big Changes“. В него участваха 11 ученици от X „г“ клас, а 11 колеги от училището наблюдаваха работата им. Урокът получи висока оценка от присъстващите преподаватели и показа как изучаването на английски език може да насърчава сътрудничеството, критичното мислене и отговорното отношение към света.
На 19 октомври 2026 г. Сали Сали проведе открит урок с ученици от 10 в клас, на тема „Part-time Jobs for Teens in the UK – Reading, Data and Making Choices“, наблюдаван от същите колеги. Учениците работиха с текст на английски език, извличаха информация и сравняваха възможностите за работа на тийнейджърите във Великобритания и България. Чрез анализ на данни за работното време и заплащането те развиваха езиковите си умения, финансовата си грамотност и способността да правят аргументиран и отговорен избор. Крайният продукт — тристраничен вестник „Teen Jobs: Bulgaria and the UK“ — обедини наученото в текстове, сравнителна таблица, диаграма и практическа препоръка.
Двата урока показаха как социално-емоционалното учене и STEM подходите могат да намерят място в часовете по английски език чрез работа в екип, обсъждане на реални проблеми и създаване на общ продукт.
Практиката беше представена и на заключителната миниконференция „От практиката към модела“ на 29 октомври 2026 г.
Поздравяваме Шакир Махмуд и Сали Сали за участието, професионалната ангажираност и желанието да обогатяват преподаването си с нови идеи! Благодарим на организаторите за възможността за обмен на опит и споделено професионално развитие.
Упорити, постоянни, амбициозни!
